孙 鸿

• 1:华东师范大学 体育与健康学院，上海 200241

摘要(Abstract)：

我国基础教育体育课程改革已进行了 10 年，使学校体育呈现出各有特色和亮点的新局面，极大地促进了体育教师专业发展，使学生的体育学习方式也发生了较大的变化，中小学体质与健康状况持续下降的状况得到遏制。但经过回顾与反思，可以发现，体育课程改革的理论基础尚未达成共识，《课程标准》本身存在理论性较强以及难以操作的不足，学校体育场器材不足，学校领导对体育课程改革重视不够，体育教师缺乏对课程理念及内涵的正确把握和理解等问题在一定程度上仍然制约着体育课程改革的深入发展。

关键词(KeyWords)： 基础教育；体育课程改革；评价与反思

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作者(Author): 孙 鸿

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